苏轼《稼说送张琥》博观而约取，厚积而薄发

曷尝观于富人之稼乎？其田美而多，其食足而有余。其田美而多，则可以更休，而地力得全；其食足而有余，则种之常不后时，而敛之常及其熟。故富人之稼常美，少秕而多实，久藏而不腐。

今吾十口之家，而共百亩之田。寸寸而取之，日夜以望之，锄、铚 、耰、艾，相寻于其上者如鱼鳞，而地力竭矣。种之常不及时，而敛之常不待其熟。此岂能复有美稼哉？

古之人，其才非有以大过今之人也。平居所以自养而不敢轻用，以待其成者，闵闵焉，如婴儿之望之长也。弱者养之，以至于刚；虚者养之，以至于充。三十而后仕，五十而后爵。信于久屈之中，而用于至足之后；流于既溢之余，而发于持满之末。此古之人所以大过人，而今之君子所以不及也。

吾少也有志于学，不幸而早得与吾子同年，吾子之得，亦不可谓不早也。吾今虽欲自以为不足，而众已妄推之矣。呜呼！吾子其去此，而务学也哉！博观而约取，厚积而薄发，吾告子止于此矣。

子归过京师而问焉，有曰辙、子由者，吾弟也，其亦以是语之。

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【原句】
曷尝观于富人之稼乎？其田美而多，则可以更休，而地力得全；其食足而有余，则种之常不后时，而敛之常及其熟。

【释义】
你曾经观察过富人是怎样种庄稼的吗？他们的田地肥沃且宽广，就可以轮换休耕，地力得以保全；粮食充足有余，播种就不会错过时节，收割也能等到庄稼成熟。

【赏析】
以富人之稼为喻，写出从容耕作、等待成熟的状态。“更休”让土地休养，“不后时”“及其熟”强调顺应规律、不急于求成。表面写农事，实则暗喻为学与成才：条件充裕、节奏合宜，才能收获“美稼”。

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【原句】
寸寸而取之，日夜以望之，锄耰铚艾，相寻于其上者如鱼鳞，而地力竭矣。

【释义】
每一寸土地都要榨取，日夜不停地盼着收成，锄地、碎土、收割的工具接连不断地在土地上翻动，像鱼鳞一样层层叠叠，地力于是耗尽了。

【赏析】
“寸寸而取”“日夜以望”写出急迫与贪求；“如鱼鳞”比喻频繁翻动土地、层层剥削，形象生动。“地力竭矣”点出结果：过度索取只会耗尽根本。全句以反例警示急功近利之害，与上文富人形成强烈对比。

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【原句】
古之人，其才非有以大过今之人也。平居所以自养而不敢轻用，以待其成者，闵闵焉，如婴儿之望之长也。

【释义】
古人的才能，并没有比今人高出很多。他们平时修养自己而不轻易使用，等待才能成熟，那种谨慎期盼的样子，就像父母盼望婴儿慢慢长大一样。

【赏析】
苏轼用“如婴儿之望之长”作比喻，极为贴切。婴儿长大不能急，只能一天天喂养、等待；人的学问修养也是如此，不能急于求成。“不敢轻用”四字点出古人厚积薄发的态度：不是不用，是不成熟时不乱用。这是全文“厚积”思想最温柔而有力的表达。

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【原句】
弱者养之，以至于刚；虚者养之，以至于充。

【释义】
柔弱的部分用心培养，就能变得刚强；空虚的部分用心培养，就能变得充实。

【赏析】
对仗工整，言简意丰。“弱”与“刚”、“虚”与“充”相对，说明一切成就都需经过长期“养”的过程，不可拔苗助长。这既是对古人修身养性的概括，也为下文“厚积薄发”铺垫，富有哲理。

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【原句】
三十而后仕，五十而后爵。

【释义】
三十岁以后才出仕做官，五十岁以后才接受爵位。

【赏析】
这是古人“厚积薄发”的具体实践：不早仕、不早爵，把人生节奏放慢，让积累足够充分再承担重任。与后文苏轼自己“不幸而早得”形成鲜明对比。短短八个字，写尽古人对“时机”的耐心。

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【原句】
信于久屈之中，而用于至足之后；流于既溢之余，而发于持满之末。

【释义】
在长久的委屈中确立信念，在极度充足之后才发挥作用；在已经满溢之后才流出，在持满到了最后才散发。

【赏析】
排比句气势充沛，层层递进。“久屈”“至足”“既溢”“持满”描绘出积累到极致的状态，表明只有在充分蓄力、时机成熟后才能发挥最大效用。句式整饬，音韵铿锵，是全文思想的升华，也是“厚积薄发”的另一种诗意表达。

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【原句】
吾少也有志于学，不幸而早得与吾子同年，吾子之得，亦不可谓不早也。吾今虽欲自以为不足，而众已妄推之矣。呜呼！吾子其去此，而务学也哉！

【释义】
我年少时也有志于学问，不幸的是很早就和你同年考中，你的考中，也不能说不早。我现在虽然还想自认为不足，但众人已经过分推许我了。唉！你应该离开这种虚名，专心务学啊！

【赏析】
这是全文情感最真挚的一段。苏轼没有以成功者自居，反而把自己的“早得”称为“不幸”，因为过早成名会妨碍真正积累。他劝张琥“去此务学”，离开虚名，回归厚积薄发的正道。这几句把前面的比喻全部落到现实劝诫上，语重心长，感人至深。

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【原句】
博观而约取，厚积而薄发，吾告子止于此矣。

【释义】
广泛地学习、观察和吸收，却只审慎地择取其中真正精要、有用的部分；长期而深厚地积累学识与能力，却不急于显露和施展，而是在积累充足之后，谨慎而有分寸地发挥出来。我能告诉你的，就只有这些了。

【赏析】
苏轼把千言万语浓缩成十个字，作为全文的最终赠言。“止于此矣”四字有千钧之重：道理不在多，做到才是关键。这一句也是全篇文眼，后来成为千古治学格言。

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【全文核心】
苏轼以种庄稼为喻，通篇围绕“厚积薄发”展开：先写富人从容耕作得美稼，再写穷人过度索取竭地力；然后由农事转入为学，以古人“如婴儿之望之长”的耐心积累，对比今人过早成名之弊；最后赠言“博观而约取，厚积而薄发”。先正后反、由事及理，层层推进，是千古劝学名篇。